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    中小學原則上每學年要安排1至2次研學旅行

    来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

    日前,自治區教育廳等10部門制定了《內蒙古自治區關於推進中小學生研學旅行工作的指導意見》。今年起,全區中小學原則上要求每學年安排1至2次研學旅行,並將研學旅行評價結果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。

    意見要求,研學旅行須遵循教育性、公益性、安全性、實踐性四大原則,課程要體現教育性的核心,要以教育部門為主導,以校外研學機構為依托,開發具有自治區特色的多種類型的活動課程。遴選建設一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地(營地),打造一批主題集中、交通便利、體驗豐富的研學旅行精品線路。各中小學要精心設計研學旅行活動課程,注重教育性、實踐性、趣味性的有機統一,嚴防 “重旅行、輕研學”的傾向。

    意見提出,在課時安排上,學?筛鶕逃虒W計劃,在正常上課時間靈活安排研學旅行時間。一般安排小學4到6年級、初中7到8年級、高中1到2年級,原則上每學年組織1至2次研學旅行。在研學活動范圍上,根據小學、初中、高中學生不同特點和就近就便原則,確定不同研學目標和活動范圍。一般安排小學在本旗縣區域內、初中在本盟市區域內開展研學旅行活動,高中可以考慮自治區范圍內開展研學旅行活動。在師資配備上,要求有計劃地培養一批研學旅行專業人員,培訓納入中小學教師培訓體系,學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。在健全經費籌措機制方面,各地可採取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經費,鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行,探索建立政府、社會、學校、家庭共同承擔的多元化經費籌措機制。同時強調,研學旅行收費堅持公益性原則,校外研學機構和學校不得借研學旅行名義開展商業經營性活動。

    意見還提出,逐步將研學旅行評價結果納入學生學分管理體系和學生綜合素質評價體系。注重研學旅行活動的內涵發展,將研學的問題和成果進行梳理、提煉,以多種形式匯報展示,通過系列后續活動,鞏固研學旅行成果。(記者 劉志賢)

    (責編:劉澤、張雪冬)


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